关于文言文中诵读教学法的探讨与研究

陈双

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文言文具有三千多年的历史，它所记录的文献典籍浩如烟海、博大精深，无论是内容还是形式都充满了神奇和美的力量，文言文是我国五千年灿烂文明传承的载体，是中华民族文化遗产中的瑰宝，更是我们每一个中国人引以自豪的精神财富。其中有风骚并举的《诗经》和《离骚》，有闪耀着思想与理性光辉的诸子散文，有风格各异、人物鲜活的历史散文，更有辞彩纷呈、璀璨夺目的唐诗宋词。它们如清流，如急湍，不知滋养了多少中华儿女。从众多优美的文言名篇佳作中领略祖国文化的内涵，继承中华民族优秀的文化遗产，使中国五千年的灿烂文明更加辉煌是每一个中国人都不应推卸的责任和义务。而继承的主要途径就是文言文教学。进行文言文教学，就是引导学生通过细致阅读、反复诵读来感悟文中蕴涵的情感美、艺术美，从而受到美的陶冶。

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来源
《活力》 |2005年第6期|111,110|共2页
作者
陈双;
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作者单位

河南省煤炭技工学校;

河南新郑451150;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
文言文; 诵读教学法; 语感; 文化水平; 学习兴趣;

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