略谈中学生探究学习方式的培养

周洪宝

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初中物理课程的培养目标是培养全体学生的科学素养。内容标准由科学探究和科学内容组成。科学探究包括提出问题、猜想与假设、制订计划、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等主要环节。科学内容包含三个主题：物质、运动和相互作用、能量。物理课程标准特别将科学探究纳入内容标准，旨在加强对学生科学素质的培养。学生不仅应学习物理知识和技能，还应经历一些科学探究过程，学习科学方法，了解科学与技术与社会的关系，逐步树立科学的世界观。

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来源
《活力》 |2005年第10期|155|共1页
作者
周洪宝;
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作者单位

江苏省大丰市草庙初级中学,江苏大丰224134;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
探究学习方式; 培养目标; 中学生; 物理课程标准; 科学素养; 科学探究; 学生科学素质; 科学内容; 内容标准;

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