首页> 中文期刊> 《活力》 >基于核心素养下的初中数学课堂教学有效提问的策略

基于核心素养下的初中数学课堂教学有效提问的策略

         

摘要

cqvip:新时期我国基础教育教学改革的开展得如火如荼,课堂教学改革更是成为重中之重。为提高基础数学教学的质量和水平,初中数学课堂教学有效提问研究被广大初中数学教师所重视。本文主要阐述了初中数学课堂有效提问的意义和功能,初中数学课堂提问现状及原因分析,初中数学课堂教学的有效性特征和有效提问的基本原则,最后重点论述了初中数学课堂有效提问的设计与实施策略。

著录项

获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号