基于核心素养下的特殊教育教师的角色定位转化探讨

杨婷

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cqvip:引言在当今的互联网时代,通过互联网可以获得源源不断的知识,学校要加强对学习的认知能力、对学业的态度、人生观、世界观、价值观等对学生有着至关重要的作用。新课改要求特殊教育必须以学生的核心素养为重点,教师要在教学中转化角色,提高特殊教育教学水平。一、存在的问题(一)传统教学方式在特殊教育中占主流虽然我国新课改现在已经实行了许多年,但在当今的特殊教育仍然还是以传统教师讲授模式为主。

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来源
《活力》 |2019年第24期|433|共1页
作者
杨婷;
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作者单位

贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县特殊教育学校安顺 561000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
特殊教育; 核心素养; 角色转化;

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