高职院校“STC”课程思政改革模式探索

蒲梅; 李东东

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课程思政改革是当前高职院校教育教学改革的核心内容,本文分析了当前高职院校课程思政改革面临的困境,如部分院校对课程思政改革重视不够、制度保障缺失、课程资源匮乏、教师队伍能力及素质都有待提高等,以重庆工商职业学院课程思政改革为基础,构建了基于“STC”三位一体的课程思政改革模式,提出高职院校可从完善课程思政改革制度保障、提升专业教师课程思政能力、促进高职思政与专业课程的协同三方面着手,促进高职院校课程思政改革的推进与落实。

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来源
《活力》 |2021年第6期|P.12-13|共2页
作者
蒲梅; 李东东;
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作者单位

重庆广播电视大学重庆400050;

重庆广播电视大学重庆400050;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校; 课程思政; STC;

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