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“十二五”; 中职教师; 专任教师; 生师比; 中等职业学校; 师资工作; 职业教育; 教师队伍;
机译:发布可能的床单:在大流行/重建可能的日常生活中职业治疗的教师和研究生之间的支持战略建设:大流行时期职业治疗的教师和研究生之间的支持策略
机译:理工科本科生教育计划和教学形成计划中职前科学教师效能水平的调查
机译:活动作为神经康复中职业治疗师干预过程中的工具的使用活动作为神经康复中职业治疗师干预过程中的工具的使用
机译:J20,P20,N20生物柴油混合和单缸柴油发动机的P20生物柴油混合物的性能和排放特性的实验研究
机译:工商管理师的监督和评估中的现行政策和优先政策:对大学商科教师,合作高等商科教师和商科毕业生的意见进行分析
机译:与当代美国医学院专任教师聘任相关的变量毕业生:学术医学员工多元化的启示
机译:兼顾双重角色:专任教师的博士生
机译:近期大学毕业生新教师的流失。比较1992 - 93年毕业生和其他职业的职业稳定性
机译:包含暹罗芽孢杆菌EMLB-20NTS3菌株的EMLB-20NTS3生物防治剂及使用该菌株的生物防治方法
机译:1.有效的食品成分由谷物和核心构成,包括益生元,抗氧化剂,纤维,维生素和甜食。燕麦等谷物占20-30%的几率8-15%-15%的几率核心包括:10-20%的因纽特人是先天性的,维生素B9在0.01-1%,B12 0.01-1%和0.1的范围内-2%维生素D.作为持久剂,使用0.1-2%的糖和雌激素的混合物作为柠檬酸的酸调节剂
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