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CBI理念下的银行英语听说教材开发与教学实践研究

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本文以广州市财经职业学校金融事务专业开设的背景为切入点,介绍银行英语听说教材开发的思路与编写的理论依据,通过阐述课堂教学实践,阐明CBI理念在职业英语教材开发中的运用,并提出相关思考,希望藉此引起更多关于职业英语教材编写的深层思考.

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来源
《职业教育（下旬）》 |2011年第4期|3-6|共4页
作者
高海燕;
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作者单位

广州市财经职业学校;

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正文语种 chi
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关键词
CBI; 银行英语听说; 教材开发; 教学实践;

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