基于规定性职业素养的幼儿教师培养再审视

徐亚楠

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基于规定性职业素养的幼儿教师培养再审视

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幼儿教师规定性职业素养是指对幼儿教师的专业知识、专业技能和其他关键素养所做的基本规定,是幼儿教师应对复杂与变化的工作实践场景所需的基本能力.专业知识和专业技能是成为一名幼儿教师的基础,关键素养则是成为一名高质量、高水平幼儿教师的核心.幼儿教师规定性职业素养为幼儿教师培养目标和内容提供素养框架,为职业素养评价考核提供适切参照标准,为幼儿教师职业学习与发展提供积极引导.

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来源
《职业教育（下旬）》 |2019年第6期|68-73|共6页
作者
徐亚楠;
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作者单位

北京师范大学;

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正文语种 chi
中图分类幼教人员;
关键词
幼儿教师; 培养; 规定性; 职业素养;

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