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实践“五化”课改，培养“双高”人才--黑龙江农业工程职业学院自动化类专业教学改革探索

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黑龙江农业工程职业学院在自动化类三个专业探索全方位的“五化”课改，即课程开发系统化、教学情境一体化、课程实施行动化、课程评价多元化和人才培养职业化，实现了各专业课程体系改革新突破、教学实施模式新突破和学生能力培养新突破，从而培养了“高素质、高技能”人才，符合当今产业发展与社会进步对人才的需求。

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来源
《职业教育（下旬）》 |2013年第12期|91-93|共3页
作者
山颖;
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作者单位

黑龙江农业工程职业学院;

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正文语种 chi
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关键词
任务载体; 行动导向; 素质养成;

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