瑞典学徒制教育:类型、机制、策略与启示

赵凌

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瑞典的学徒制教育包括USAE(高中学徒制教育)与PSA教育(中学后学徒制教育)两种类型,遵循“三标”共生实践—任务组件指向—指导融渗过程—评估反馈驱动的运行机制,推行学徒参与商议教育、工作目标与教育目标有机融合、“直接指导”贯穿学徒制实施全程等策略。借鉴瑞典经验,我国在推行中国特色学徒制过程中,应注重主体归位,让学徒成为学徒制教育实践的决策参与者;关注系统融渗,让教育任务融入工作场所生产目标落实的全域;精心设计,使主动指导同步于学徒制课程实施的全过程。

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来源
《职业教育研究》 |2023年第5期|85-90|共6页
作者
赵凌;
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作者单位

浙江同济科技职业学院;

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正文语种 chi
中图分类 A719;
关键词
瑞典; 学徒制教育; 运行机制; 类型与策略;

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