“新师范+新工科”背景下职教师范生核心能力培养

王红云; 杜灿谊; 喻菲菲; 龚永康

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“新师范+新工科”背景下职教师范生核心能力培养

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“新师范”“新工科”建设是教育部深化教育教学改革的重大战略,旨在通过强化人才核心能力,培养适应新兴产业发展的高素质、创新性的复合型工程人才。职教师范生是职教师资的重要来源,其核心能力决定职教师资的培养质量,影响职业教育发展质量。文章构建了适合“新师范+新工科”建设需要的职教师范生核心能力框架,并在探索实践基础上提出“新工科”职教师范生核心能力培养和提升的具体措施,对完善“新工科”职教师范生培养工作具有一定的实践意义。

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来源
《职业教育研究》 |2023年第11期|69-73|共5页
作者
王红云; 杜灿谊; 喻菲菲; 龚永康;
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作者单位

广东技术师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新师范; 新工科; 职教师范生; 核心能力;

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