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高职院校学生评教制度的定量研究

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摘要

以天津市海河教育园区的高职院校学生为调查对象,对教师的严格程度是否会显著影响学生的评教结果进行定量分析.结果发现:教师的严格程度在一定程度上会影响学生的评教结果;而学生的学业表现作为一个中间变量对评教结果亦具有影响,尤其是严格的教学要求可能导致学业表现较差学生的打击报复与恶意低评.

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来源
《职业教育研究》 |2015年第6期|27-30|共4页
作者
姚长佳; 赵亚翔;
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作者单位

天津电子信息职业技术学院天津300350;

西南政法大学重庆401120;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校; 学生评教; 教学考核; 教师绩效; 教学管理;

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