高职信息工程专业多途径项目化教学的实践探索

徐承亮; 曾文英; 钟京; 朱亚兴

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高职信息工程专业多途径项目化教学的实践探索

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摘要

职业能力培养是高职院校的人才培养目标之一,其人才培养虽日益得到企业认可,但依然存在较大差距.在国家骨干高职院校重点建设专业软件技术专业学生培养过程中,尝试将多途径项目化教学与社会服务实践相融合,进行包括课堂教学、实训教学、社会服务项目、企业项目、外包项目、竞赛项目在内的项目化教学模式实践,综合考虑目标、过程、应用、评估等方面,并与社会服务实践进行融合,为达成社会服务毹力建设、高职院校人才培养目标进行了有益的探索.从就业反馈来看,学生的职业能力与素养获得较大提高,认可度高于传统的理论与实操教学,职业技能培养效果较好.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2015年第9期|49-52|共4页
作者
徐承亮; 曾文英; 钟京; 朱亚兴;
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作者单位

广州科技贸易职业学院广东广州 511442;

广东科学技术职业学院广东珠海519090;

广州科技贸易职业学院广东广州 511442;

广东科学技术职业学院广东珠海519090;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职院校; 信息工程专业; 项目化教学; 人才培养;

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