基于工作过程的理实一体化教学探索

马明娟

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基于工作过程的理实一体化教学，避免了传统教学理论与实践分离的弊病，充分体现了现代职业教育课程改革的先进理念。笔者对中等职业学校数控专业的“数控铣床加工”课程展开理实一体化教学探索和实践，旨在以真实的产品为教学载体，整合相应的知识、技能和态度，提升学生的职业技能和职业素养，同时深化校企合作，推进教师“双师”素质的提高。

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来源
《职业教育研究》 |2014年第2期|99-101|共3页
作者
马明娟;
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作者单位

上海工商信息学校上海 201700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工作过程; 理实一体化教学; 数控铣床加工; 实施过程; 实施策略;

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