高职院校贫困生自尊、应对方式对心理复原力的影响研究

甘良梅

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高职院校贫困生自尊、应对方式对心理复原力的影响研究

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采用Conner-Davidson 韧性量表、Rosenberg自尊量表和应付方式问卷，对230名高职院校贫困生自尊、应对方式和心理复原力的关系进行研究。结果发现：良好适应者的心理复原力显著高于不良适应者，且拥有高自尊和采用“解决问题-求助”的应对方式；贫困生心理复原力与积极的应对方式（解决问题-求助）以及合理化呈显著正相关，与消极应对方式（自责）显著负相关；自尊在解决问题和心理复原力间存在部分中介作用，而求助和自责完全通过自尊影响到高职院校贫困生的心理复原力。

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来源
《职业教育研究》 |2014年第10期|30-33|共4页
作者
甘良梅;
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作者单位

南京铁道职业技术学院江苏南京 210015;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校贫困生; 自尊; 应对方式; 心理复原力;

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