对“角色转换教学法”的探索与实践

杨宗强

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所谓“角色转换教学法”就是在训练中将部分学生转换成教师角色，将教师转换成学生角色。“角色转换教学法”将“发现式学习”和“观察学习”实施于技能训练中，遵循结果反馈一记忆策略，把听、看、做、讲和评有机结合，创设训练情境。本文通过案例探讨并提出了“角色转换教学法”对教师和学生的要求，分析了存在的问题并提出了解决策略。

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来源
《职业教育研究》 |2012年第1期|166-167|共2页
作者
杨宗强;
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作者单位

天津职业技术师范大学工程实训中心,天津300222;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
角色转换教学法; 目的; 要求; 效果; 问题;

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