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任务引领型模块化《电机与电力拖动》课程改革探索

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摘要

对任务引领型模块化《电机与电力拖动》课程改革实施过程进行了分析,并通过阐述学习情境的设计,探讨了学生专业知识能力及核心能力培养,进一步阐述了任务引领型模块化《电机与电力拖动》课程改革可以有效地提高学生的综合能力。

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来源
《职业教育研究》 |2012年第4期|97-98|共2页
作者
邓丽霞; 高生祥;
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作者单位

浙江工业职业技术学院,浙江绍兴312000;

浙江工业职业技术学院,浙江绍兴312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
任务引领; 模块化; 电机与电力拖动; 学习情境; 评价体系;

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