中职学校“双师型”教师教育教学能力分析

朱玉玲

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中职学校“双师型”教师教育教学能力分析

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通过对中职学校＂双师型＂教师与非＂双师型＂教师在数量、实践年限、实际操作能力、教学水平考核、科研能力、论文论著及课件等方面进行对比分析,发现二者在实践年限、实际操作能力、教学水平考核、科研能力等方面都存在显著差异,而在学术水平如论文论著及课件方面却没有明显差异。提高中职学校＂双师型＂教师的比例和综合素质,可明显提高教学质量,从而提高毕业生的素质和就业率,本文进而提出了加强中职学校师资队伍建设的建议与设想。

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来源
《职业教育研究》 |2012年第4期|67-69|共3页
作者
朱玉玲;
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作者单位

河南省医药学校,河南开封475001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
中职教育; “双师型”教师; 教育教学能力; 对比分析;

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专利

1. 大力推进中职学校"双师型"教师队伍的建设 [C] . 方张龙 . 福州市科协2010年学术年会 . 2010
2. 基于专业发展的“双师型”教师培养研究——以县级中职学校“双师型”教师为例 [A] . 刘艳红 . 2018

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