高职院校学生评语写作探讨

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高职院校学生评语写作中存在认识模糊、评价简单、内容空泛、用词欠当、缺乏个性、千人一面的问题.尤其是相当一部分评语,缺乏职教人才特色,不能反映学生的素质技能,难以发挥评语的社会功能.鉴于评语涉及面广,作用长远,其改进需要长期努力,不断优化,故从评语的类型、作用、要素、要求、生成、文体、人称、内容、形式等九个方面进行探求,以期提高认识,充实理论,明辨实务,掌握方法,提高学生评语质量,彰显职校办学特色.

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来源
《职业教育研究》 |2010年第6期|54-55|共2页
作者
华危持;
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作者单位

常州卫生高等职业技术学校,江苏常州213002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职院校; 学生评语写作; 创新;

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