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吴娴兰;
南京森林公安高等专科学校,江苏,南京,210046;
高职院校; 教务管理人员; 情绪问题; 心理调节;
机译:ASD青年情绪问题的经诊断病例概念化:一种情绪调节方法
机译:情绪问题儿童的情绪调节
机译:产妇产前吸烟和后代情绪问题:母婴5-HTTLPR基因型无调节作用
机译:360度反馈在大学教务管理人员评价中的应用
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机译:基于英语教学模式的“微观经济学”课程研究高职院校高职院校高职院校作为示例
机译:自助小组作为帮助个人应对情绪问题的工具
机译:方法治疗儿童和成人的视力,姿势和情绪问题的功能障碍
机译:调节knfb活性,鉴定能够直接或间接调节p105活性的化合物,鉴定可用于治疗涉及或使用炎症反应的疾病的药物的参考化合物的方法,多肽和调节细胞中p105活性的过程,使用化合物,鉴定调节tpl-2介导的炎症反应的化合物,鉴定调节tpl-2信号转导的化合物,鉴定通过调节tpl-活性2来调节tpl-2多肽与tpl-2调节靶标成分相互作用的化合物,以治疗有此需要的患者的免疫系统疾病,以治疗tpl-2介导的疾病因此,在需要治疗的患者中调节tpl-2介导的nfkb调节是治疗类风湿性关节炎的方法。
机译:调节患者lrp5,lrp6或hbm活性以及患者dkk-wnt途径,调节患者骨量和脂质水平,诊断高或低骨量和/或高或低脂质水平的方法筛选具有与dkk相互作用的蛋白质的,调节dkk与lrp5,lrp6,hbm或lrp5,lrp6或hbm和dkk的dkk结合片段的dkk相互作用的化合物,组成,药物组合物,鉴定可调节dkk和lrp5 / lrp6 / hbm相互作用,以及用于识别dkk蛋白的结合伴侣的方法,编码与dkk相互作用的肽蛋白适体的核酸,载体,用于检测转基因动物化合物调节活性的方法,用于识别可能调节dkk的化合物的方法活性,肽适体,抗体或抗体片段,以及通过调节dkk与wnt信号通路的相互作用来鉴定与dkk相互作用的蛋白质的方法,以鉴定可调节
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