精细加工理论的教学设计研究

车鸿文

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美国教育技术学家瑞格鲁斯 (C.Reigeluth)在前人研究的基础上,提出了一种称为"精细加工方法"的教学内容序列化教学设计理论.它强调知识的整体认知性,兼顾到学科的逻辑体系和学生的心理顺序,是一种具有可操作性的指导理论.本文介绍了该理论的基本内容、教学设计原则和程序,并以此理论为指导对中的部分内容进行了重新设计.

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来源
《职业教育研究》 |2007年第5期|125-126|共2页
作者
车鸿文;
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作者单位

山东胜利职业学院,山东,东营,257022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
教学设计; 精细加工; 先置摘要;

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