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中职学校学分制教学如何与高职及普高衔接和沟通

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摘要

从目标设置、课程分析及课程设置等方面探讨了中等职业学校在编制学分制教学计划时,应考虑与高职的衔接及与普高的沟通问题,衔接与沟通的主要形式为建立微型模块群、设置选修课等.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2007年第12期|49-50|共2页
作者
刘海峰; 梁舸江;
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作者单位

青海建筑职业技术学院,青海,西宁,810012;

青海建筑职业技术学院,青海,西宁,810012;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
衔接; 沟通; 课程内容; 课程结构;

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