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杨晓宁;
徐州医药高等职业学校,江苏,徐州,221116;
教育教学; 学生成长; 教学评价方式; 师生关系; 教师; 教育改革; 成长环境; 相对; 自身; 创造;
机译:一个良好的良好良好良好:马戏团和医学的创造力
机译:良好的成长环境
机译:这是一个失败,但一个良好的失败':一个定性学研究,探索工程学生的关键企业家体验及其影响
机译:早期儿童小学教师使用的策略,旨在为认为自己是LGBTQ或具有刻板印象特征的学生提供一个良好的环境
机译:土着社区中的现场培训作为一种在马来西亚大学生中创造一个健康概念的认识方法:非实验前和试验后干预研究
机译:创造成长环境:在后现代世界的精神形成课程中运用古典精神学科
机译:创造一个混合的幽灵和西装:一个新的智力角色
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:跟踪,奖励,协助认知福祉,情感良好以及学生的承诺,包括一个自动父母辅导员沟通的警报组件的系统和方法
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