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职中生英语自我效能感的培养

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本文根据心理学家班杜拉提出的自我效能理论,从使学生体验成功、提高学生的学习能力、教师对学生的期望和言语评价等三个方面探讨在英语教学中培养学生自我效能感的途径.

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来源
《职业教育研究》 |2005年第3期|38-39|共2页
作者
杨小春;
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作者单位

广州市旅游职业高级中学,广东,广州,510280;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
自我效能感; 职中生; 学生体验; 班杜拉; 言语评价; 教师; 培养; 根据; 心理学家; 成功;

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