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建立职业教育目标分级制浅谈

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摘要

"以人为本"是教育乃至整个社会的文明所在,建立教育目标分级制正是实现职业教育全民化和人文化的有效途径.

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来源
《职业教育研究》 |2005年第5期|99-100|共2页
作者
张华铀;
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作者单位

南通市中等专业学校,江苏,南通,226006;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
教育目标; 分级制; “以人为本”; 职业教育; 人文化; 全民化;

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