课堂教学气氛的营造与驾驭

机译：驾驭种族：种族隔离，场所营造和差异化

机译：驾驭种族：隔离，场所营造和差异

机译：电火焰的力量：营造温馨的气氛

机译：在车站前的广场上营造森林!!通过种植高大的树木来营造凉爽的空间

机译：洛杉矶的场所营造：通过象征性和社交手段在普通城市空间之外营造场所感（加利福尼亚）。

机译：大学课堂教学与课堂教学的比较

机译：论课堂教学心理气氛的营造

机译：驾驭陷入困境的水域：第1部分：阿拉斯加州冰川湾的商业捕鱼历史。第2部分：Hoonahs百万美元舰队

机译：双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明，但灯的用途也在不断增长，它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合，创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此，此灯使用两个灯泡，一个灯泡位于灯罩的中间，另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源，而下部灯泡的目的是营造气氛照明。

机译：一种旨在净化并营造一块潮湿气氛的装置，尤其是当这种气氛已被加热弄脏时

机译：适用于装饰照明，商店照明或营造气氛的照明设备以及照明方法