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谈'楞次定律'的引导探究式教学

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摘要

在职业技术教学中,发展与创造的核心问题是开发智力、培养能力,全面提高学生的素质.引导探究式教学法在"楞次定律"教学中的应用实践了这一教学思想.

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来源
《职业教育研究》 |2005年第9期|96|共1页
作者
曾建国;
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作者单位

韶关市高级技工学校,广东,韶关,512026;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词

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