基于成果导向的高职项目化课程教学设计

查英华; 朱其慎

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基于成果导向的高职项目化课程教学设计

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针对高职专业课程教学存在的以教师为中心、以课程内容为主的不足,将成果导向教育理念融入项目化课程的教学设计之中,提出课程目标制定、教学项目设计、教学实施、教学评价和教学改进的反向设计方法,推动以学生为中心的翻转课堂、学习成果的多元化考核评价、学习成果的达成度优化教学设计等教学过程.在"Android移动应用开发"课程的教学过程中,运用成果导向的项目化课程教学改革,有效地提高了学生学习成果的达成度,提升了学生的综合能力.

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来源
《职业教育研究》 |2019年第5期|68-73|共6页
作者
查英华; 朱其慎;
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作者单位

南京工业职业技术学院江苏南京 210023;

南京工业职业技术学院江苏南京 210023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
成果导向; 反向设计; 教学模式; 项目化课程;

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