广西高职院校“双师型”教师队伍建设实证研究

刘传熙

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对广西高职院校“双师型”教师队伍建设情况进行调查分析,结果表明,广西高职院校“双师型”教师队伍建设虽然取得了一定成绩,但仍存在“双师型”教师占比低、按专业大类分布不均等一系列问题,难以满足高水平职业院校建设发展的需要,文章据此提出了完善职业教育立法、建立高职院校教师职称系列、提高“双师型”教师待遇等加强高职院校“双师型”教师队伍建设的对策建议.

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来源
《职业教育研究》 |2019年第8期|20-24|共5页
作者
刘传熙;
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作者单位

桂林师范高等专科学校广西桂林 541199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
广西; 高职院校; “双师型”教师; 资格; 认定;

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