劳动教育:开启个人全面发展之旅

梁珺淇

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劳动教育:开启个人全面发展之旅

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cqvip:劳动教育作为中国特色社会主义教育的标志性特征,旨在去除教育场域中对劳动的蒙昧观念,推动学生追求劳动的真善至美。劳动教育源于现实世界的需求以及个人对全面发展的诉求。目前,普通教育和职业教育都没有真正意识到劳动教育的重要性,学生、家长、学校乃至社会对劳动存在偏见。因此,应以课程改革为切入点,通过校内课程、校外活动双管齐下的方式实施劳动教育。

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来源
《职业教育研究》 |2019年第12期|16-20|共5页
作者
梁珺淇;
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作者单位

华东师范大学上海200333;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
劳动教育; 个人发展; 课程;

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