中职班主任培训困境与对策研究

朱赛荣; 周维红

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cqvip:针对中职班主任工作的繁杂性、高压性、反复性以及塑造性特点,中职班主任培训能够为其提供整合归类之便、疏导抗压之法、规律可循之道与教育培养之力。然而,在实践过程中,中职班主任培训却存在动机不足、时间短缺、考核偏颇、体制缺失等问题。因此,应凸显内容特色,需求化定位培训;聚焦目标群体,针对化精准培训;侧重诊断评价,过程化持续培训;健全运行机制,体系化系统培训。

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来源
《职业教育研究》 |2020年第4期|67-71|共5页
作者
朱赛荣; 周维红;
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作者单位

上海市材料工程学校上海200231;

上海市工商外国语学校上海200231;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
中职学校; 班主任; 培训;

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