1+X证书制度下教学项目建构的跨界融合与边界找寻

蔡效猛; 孙兆化

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cqvip:《国家职业教育改革实施方案》对人才培养质量提出了新的要求,必将推动职业教育教学改革向纵深发展。教学项目跨界融合建构是对《方案》新要求的创新响应,是推动人才培养质量提升的一种有益尝试。实践中发现存在若干阻梗限制了项目的高质量开发,破除壁垒是推动项目跨界融合的关键。跨界固然重要,但也应防止人为地无边无际放大其作用,为跨界教学项目建构圈定边界可以构筑跨界思维混乱的预警防线。

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来源
《职业教育研究》 |2020年第1期|18-22|共5页
作者
蔡效猛; 孙兆化;
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作者单位

江苏省宿城中等专业学校江苏宿迁223800;

江苏省沭阳中等专业学校江苏沭阳223600;

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正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
1+X证书制度; 跨界融合; 教学项目;

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