注重非智力因素是转化“技能差生”的有效途径

李萍1; 梅智红2

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注重非智力因素是转化“技能差生”的有效途径

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所谓“技能差生”是指那些身体动作素质和操作技能水平等低于一般学生,连基本标准也难以达到者,这些学生主要表现为动态协调能力和模仿能力较差。心理学家在研究中发现;拉大学生学习差距的主要原因不在智力本身,而是学生的学习欲望、毅力、自信心等非智力因素。教学实践也证明,学生操作技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较差的学生,如果非智力因素得到充分发挥,其成就不比智力较好的差。所以,在技能训练中注意挖掘和培养学生的非智力因素是转化“技能差生”的有效途径。

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来源
《职业教育研究》 |1998年第z1期|P.121-121|共1页
作者
李萍1; 梅智红2;
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作者单位

[1]山东省莱西市第二职业高中;

[2]山东省莱西市第二职业高中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
非智力因素; 技能训练; 有效途径; 能差; 操作技能; 师生关系; 教学实践; 动态协调; 大学生学习; 基本标准;

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