改革开放以来我国职教教师专业发展政策的回顾与思考

王芳; 罗小芳; 吴娟

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改革开放以来,为适应职业教育发展,国家出台了—系列职教教师专业发展政策,在推动职教师资队伍建设上发挥了重要作用.文章依据社会发展背景及重大政策颁布时间,从恢复重建(1978-1990年)、改革探索(1991-2001年)、优化调整(2002-2010年)、深化发展(2011年至今)几个阶段对相关政策进行梳理和分析,在此基础上反思职教教师职前培养、专业标准、资格认证、师德提升以及"双师型"培养认证等方面政策的不足并提出建议,以期为政策的制定和完善提供借鉴.

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来源
《职业教育研究》 |2021年第2期|4-10|共7页
作者
王芳; 罗小芳; 吴娟;
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作者单位

四川师范大学四川成都610068;

四川师范大学四川成都610068;

四川师范大学四川成都610068;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业教育; 教师专业发展; 政策研究;

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