职业教育:构建“技能型”乡村的新思考

崔慧敏; 杜学元

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建设技能型社会,大力提升乡村振兴力度,共同推动着“技能型”乡村的构建。职业教育是构建“技能型”乡村的重要手段与资源,通过涉农专业的人才培养、为农民提供技术支持等手段,在与当地政府的协调合作下,构建“技能型”乡村以应对当前农业转型过程中老龄化严重、劳动力结构失衡、缺乏新兴农业技术等农业农村问题。一方面,为农村发展注入活力,提升农民技能水平,提高农业发展质量,有利于建立现代化的乡村技能治理体系,完善乡村建设理论,为乡村振兴助力,实现共同富裕;另一方面,丰富职业教育涉农专业,推动职校开设“新农科”,有利于职业教育体系的更新、完善与发展。

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来源
《职教发展研究》 |2023年第2期|34-42|共9页
作者
崔慧敏; 杜学元;
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作者单位

四川轻化工大学教育与心理科学学院;

四川师范大学四川文化教育高等研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
技能社会; 技能乡村; 乡村振兴; 职业教育; 新型职业农民;

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