民族地区职业教育工学结合人才培r养模式运行状况调查

蓝洁

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民族地区职业教育的改革发展既要适应和服务民族地区发展方式的转变,又要遵循职业教育的一般规律.在全国大力推进职业教育工学结合人才培养模式改革的背景下,对广西、新疆、西藏3个民族自治地区的15所中高职院校进行随机抽样问卷调查发现,民族地区职业教育努力跟进国家职业教育发展的整体步伐,工学结合人才培养模式改革的氛围良好.但是由于地域、对象、发展基础等客观差异,存在理念与实践的偏差、师生理解的差异、区域性与民族性特色缺乏等现象.有必要对模式构建与实践自觉、制度供给与学生需求、差距赶超与特色生成等问题进行研讨.

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来源
《职业技术教育》 |2017年第18期|50-54|共5页
作者
蓝洁;
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作者单位

广西师范学院广西职业教育发展研究中心南宁,530001;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
民族地区职业教育; 工学结合; 人才培养模式; 区域性; 民族性; 实践自觉;

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