论中职公共基础课的历史演进、价值取向与功能定位

屈璐; 杨帆

首页> 中文期刊> 《职业技术教育》 >论中职公共基础课的历史演进、价值取向与功能定位

论中职公共基础课的历史演进、价值取向与功能定位

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

近期教育部出台了《中等职业学校公共基础课程方案》和《中等职业学校数学课程标准》10门课程标准等政策文件,强调充分挖掘中职公共基础课程的独特育人价值.中职公共基础课在历史演进中经历了"知识本位"时期的"基础论","能力本位"时期的"辅助论"到"人格本位"时期的"素养论"的发展过程,新时代中职公共基础课应凸显在"两种素养"培育和"两种思维"建构中的独特价值取向,充分发挥中职公共基础课在意识形态构建、育人以及社会中的功能定位,实现从"为了职业的教育"走向"通过职业的教育".

著录项

来源
《职业技术教育》 |2020年第25期|23-28|共6页
作者
屈璐; 杨帆;
展开▼
作者单位

四川省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所成都 610225;

四川省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中等职业教育; 公共基础课; 历史演进; 价值取向; 功能定位;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 立德树人:新时代中职公共基础课程改革的价值取向与应然路径 [J] . 闫孟宇 ,杨海华 . 江苏教育（职业教育版） . 2020,第009期
2. 论人民政协公共外交的历史演进、价值取向和发展趋势 [J] . 张祝平 ,郑晓丽 . 湖南省社会主义学院学报 . 2015,第003期
3. 区域中等职业教育改革发展的价值取向与功能定位——浙江省慈溪市中职教育改革试验综述 [J] . 彭飞龙 . 职教论坛 . 2009,第019期
4. 试析公共政策在市场经济体制下的功能定位和价值取向 [J] . 崔会敏 . 焦作大学学报 . 2006,第004期
5. 论中等职业学校公共基础课的功能定位 [J] . 钟鸿昌 . 科教导刊 . 2018,第002期
6. 公共基础课程教学改革探索：中职学业水平评价背景下的教研督导视角 [C] . 王雪林 ,张云 ,吕智敏 . 2017年度职教教改论坛 . 2017
7. 社会主义和谐社会视域下的公共政策价值取向——“以人为本”价值取向的历史必然性 [A] . 牛涛 . 2009

论中职公共基础课的历史演进、价值取向与功能定位

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅