我国终身职业教育与技能培训制度构建:一个嵌入性视角的分析

李政; 刘宁

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终身职业教育与技能培训制度的形成是一个社会建构的过程,它嵌入到了各种经济和非经济因素当中.因此,我国终身职业教育与技能培训制度的构建必须要分析其可能受到的主要内外部环境的影响.外部环境包括以政府为主体的制度环境、以企业为主体的产业发展环境、以个人为主体的就业与发展环境;内部环境主要指各类技能培训及其相互之间的关系.嵌入性视角下,我国终身职业教育与技能培训制度的构建需要实现三大嵌入:基于外部嵌入构建"五位一体"的终身职业教育与技能培训支撑制度群;基于内部嵌入设计"三段式"终身职业教育与技能培训实施制度群;基于层级嵌入形成"国家-地方"两级终身职业教育与技能培训制度体系.

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来源
《职业技术教育》 |2021年第13期|32-37|共6页
作者
李政; 刘宁;
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作者单位

华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家教材建设重点研究基地上海 200062;

潍坊工程职业学院教务处;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
终身职业教育与技能培训; 制度; 嵌入性; 社会建构;

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