高职院校教师技能再生产:动力、策略及效应

孙云志

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高职院校教师技能再生产:动力、策略及效应

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高职院校教师技能再生产行为有三重动力,即源于社会经济转型的机遇与压力,源于"理性人"的利益驱动,源于高职院校教师自身技能维持与强化的本能。高职院校教师技能再生产主要有"强化式再生产"、"渗透式再生产"与"开拓式再生产"三种策略。高职院校教师技能再生产对高职院校教师技能结构、高职院校自治制度与高职教育秩序构建等方面都产生了一定的影响。

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来源
《职业技术教育》 |2013年第31期|68-72|共5页
作者
孙云志;
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作者单位

南京交通职业技术学院高职所;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高职院校教师; 技能再生产; 动力; 策略; 效应;

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