浅析高职教育“双主体”育人中企业激励的对策

王实

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浅析高职教育“双主体”育人中企业激励的对策

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随着高等职业教育的发展,企业在高职教育中的主体地位越发明显,在职业教育过程中起着重要的作用.校企“双主体”育人是高职教育的一个标志性特征.但是现阶段存在政策制度不够完善、企业主动参与意识不强、校企合作需求不对等的问题.通过建立政策支撑,出台落实举措、营造企业参与协同育人良好氛围、构建校企均衡关系等方法,形成对企业的激励机制,引导企业主动参与职业教育,建立校企长效育人机制,找准企业需求,形成校企“利益相关”的合作关系,更好地发挥企业在高职教育中的育人功能.

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来源
《职业技术》 |2018年第6期|25-27|共3页
作者
王实;
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作者单位

黑龙江职业学院,哈尔滨150080;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高职教育; 双主体; 激励; 对策;

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