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通识教育在高等职业院校实践教学中的发展研究

         

摘要

通识教育是近年来教育界的热点议题,被国内外众多学者广泛讨论.尽管对于通识教育的相关论述较多,但对其内涵与外延的界定仍然不甚明晰.本文梳理了通识教育的思想沿革,从认知分类的角度探讨其内涵与外延,以期在充分了解通识教育的基础上,明确推进通识教育的必要性,并共同探索推进方式.

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