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中职《中国旅游地理》有效课堂中的心灵共振

         

摘要

一、找到契合点,达到心灵共振 中职学生在专业课堂上的表现常常瑕瑜互现,优缺点共存。优点是敢于向权威挑战,动手能力强;缺点是多数人有不良的学习习惯,注意力极易转移,很容易对课堂教学失去兴趣。如果教师与学生没有或很少心灵的交流,课堂教学不可能达到有效的结果。从教师的角度讲,怎样找到契合点使师生从不合拍走向心灵共振呢?

著录项

  • 来源
    《职业技术》 |2014年第12期|69-69|共1页
  • 作者

    张海庆;

  • 作者单位

    绥化市职教中心;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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