生理学教学中的四联系

机译：在临床前教学中使用虚拟患者将生理学，病理生理学和药理学相结合

机译：使用虚拟患者在临床前教学中整合生理学，病理生理学和药理学

机译：地中海树苗的不同光响应：将生态生理学与四种同时出现的物种的再生生态位联系起来

机译：在音乐专业实践教学中“三连动与联系与联系的融合与联系”的应用：以地方综合大学为例

机译：四年东南大学教学中教学中教学的教师态度

机译：通过临床病例的基于网络的形成性评估：在病理生理学教学中的作用

机译：课堂方法倒置在人体生理学教学中的应用分析，倒立课堂方法在人体生理学教学中的应用

机译：人际生物细胞学：通过社会心理生理学联系。

机译：保持电生理学元素与组织和包括该系统的系统之间的联系的装置

机译：将神经生理学和神经心理学措施联系起来以评估患者的认知功能

机译：维持组织和电生理学元素之间的联系并确认是否形成了治疗性病变的外科方法和装置