高职环境监察课程的整体设计与实践

阮亚男; 陶星名; 孙立波

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为满足社会对实用性技术人才的需求,高职课程的建设涉及多元素的改革,包括课程定位、开发、设计、教学、评估以及教材建设等多方面内容。高职《环境监察》课程在整体构建与实施过程中,依据行业职业标准为导向校企合作开发教材,采用循环式项目设计教学模式,以实际工作任务转化为学习领域工作任务进行任务驱动,以环境监察工作流程中涉及的常用步骤为主线,采用＂导——学——做——评＂方法来实施教学,取得了良好的教学效果。

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来源
《职业技术》 |2011年第10期|37-39|共3页
作者
阮亚男; 陶星名; 孙立波;
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作者单位

江苏杭州万向职业技术学院;

江苏杭州万向职业技术学院;

江苏杭州万向职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
环境监察; 职业化; 项目; 任务驱动; 整体构建;

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