中职会计教学中人文资源的有效挖掘与培育的实践研究

黄小丹

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课程改革只是教育内部事,而是社会化工程.当我们试图从人文的视角探索会计的内涵时,我们不仅能看到会计的知识、技能,更能看到内隐在在会计知识里的思想、精神、观念.我们应该使学生在获得会计知识技能的同时,发展他们正确的人生观、世界观、价值观,引导他们进行多种丰富的人文实践,而在会计教学中充会探究和利用人文资源,不公能展示会计文化,体现会计应有的人文价值,更能使学生从中受到潜移默化的教育,最终让会计教学充满人性和智慧.

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来源
《职业技术》 |2010年第3期|18|共1页
作者
黄小丹;
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作者单位

平阳县职业中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
会计教学; 人文资源; 有效挖掘与培育;

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