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'说课'的启发与思考

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摘要

说课,立足于研、服务于教,展示备课的隐性内涵,强化教学的理性因素.本文尝试从"说课"的缘起、界定、及对说课过程中受到的一些启发和遇到问题的一些思考等提出自己的见解.

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来源
《职业技术》 |2009年第9期|14-15|共2页
作者
黄荷英;
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作者单位

浙江同济科技职业学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
说课; 教学研究; 教学实践;

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