高职化工自动化类专业学生核心素养评价体系构建研究

曾春霞; 李坤鹏; 匡芬芳

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cqvip:构建科学、合理、客观的综合素质评价体系是高职教学改革的关键内容。文章结合湖南化工职业技术学院实践,初步构建了以发展性评价为导向的,主体多元、内容科学、方式立体的高职化工自动化类专业学生核心素养评价指标体系,同时通过打造核心素养学分银行网络平台,对核心素养评价的具体实施操作进行了探讨和实践。

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来源
《职业技术》 |2019年第11期|23-2661|共5页
作者
曾春霞; 李坤鹏; 匡芬芳;
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作者单位

湖南化工职业技术学院湖南株洲412000;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
核心素养; 评价体系; 化工自动化;

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