从有效学习的角度看解决学业不良问题的对策

张剑

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学业不良问题是世界各国普遍存在的问题,我国也不例外。研究者估计,在我国2亿多中小学在校生当中,学业不良学生可能在1400万到2000万之间,甚至有人认为,我国学业不良学生可能多达5000万。在不良学生数量如此庞大的情况下,认真研究、有效解决学业不良问题,对个体、对学校乃至社会无疑都会产生重要的积极意义。鉴于以往的研究多从教育本位出发。

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来源
《职业技术》 |2007年第10期|31-32|共2页
作者
张剑;
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作者单位

哈尔滨师范大学呼兰学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
学习过程; 教学活动; 学习技能; 以学定教; 学习活动; 学习效果; 文化科学知识; 外部宏观环境; 学法研究; 情;

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