新时代高职思政课获得感内涵及主要影响因素

王浩

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新时代高职思政课获得感内涵及主要影响因素

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cqvip:新时代高职思政课获得感包括学生的获得体验、获得环境、获得途径及获得分享。目前思政课教学还存在着课前缺乏学情分析、课中教学手段方法不当、课后缺乏巩固提升等问题,与学生适应社会的发展需要、思政课改革创新、理论与实际相结合等存在矛盾。为此,必须树立立德树人的基本理念、供给侧改革的理念及协同育人的理念,提高思政课的实效性和针对性,为国家职业教育改革和满足对高技能人才的需求提供必要的支撑。

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来源
《职业技术》 |2020年第3期|52-5569|共5页
作者
王浩;
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作者单位

广东轻工职业技术学院马克思主义学院广州510300;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高职思政课; 获得感; 内涵; 影响因素;

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