职业技术教育与后发型国家和地区的现代化进程

王本轶

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香港、台湾、韩国、新加坡,这四个国家和地区,被称为亚洲“四小龙”,它们都从上世纪60年代后期开始经济起飞,在70年代达到经济的高速度增长,引起了世人瞩目,成为后发型国家和地区的典型代表。 “四小龙”的发展很重要的一条,就是他们都有较丰富的人才资源。人才资源的储备靠教育。研究“四小龙”的教育,不仅使我们可以了解“四小龙”经济高速增长的经验。

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来源
《职业技术》 |2003年第8期|49-50|共2页
作者
王本轶;
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作者单位

河南;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G719.3;
关键词
职业技术教育; 现代化进程; 后发型; 经济现代化; 产学合作; 专科大学; 职业教育体系; 国家现代化; 职业高中; 高级职业技术;

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